下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会使用网格
2、注意事项：网格只是一个参考线。
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第21课 学会使用网格
1.点 图像 、配置网格 25，，查看、显示网格
2.新建图层，椭圆，固定大小，200×200
3.空两格，两条边变绿，瞄准对齐
4.编辑 勾画 10像素 颜色
5.再建新图层，移选框，勾画
6.重命名，保存xcf和png
操作图示：
（三）课后记 2012-5-9 17:17
两个班各上各的，这个先往下上
下周的课说是要去搞舞蹈比赛
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本来黑板上不讲，可是上节没讲成
这节还是要过一下，重点的地方拿红笔划线
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演示一遍再做着问题少多了，基本自己都可以做出来
细节方面象建图层，固定大小有些绕不过弯的
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签名要“全部不选，否则框会框住外面写不成
重点把图像好好检查一下，太多顾不过来有组长检查也好了
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学生跑着容易乱，还是放新标签里比较好
也就是说把新建标签得过关会操作才行
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这次让保存成png格式，颜色较少的时候用png比较科学
让回去查查这种图片的特点是什么，有些知识不用讲留点悬念
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2012-5-14 18:28
--上周缺的一节，这周补上
另一个班的课去搞活动
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内容没什么难度，讲一遍演示一遍
基本都会了，做起来有些着急
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班级的氛围有些浮躁
开始也没注意好细节
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忘记把农场关闭了
没让整队一块进
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讲的时候也有些急躁
出现问题忽略没批评
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后面的课估计又得花时间在这些方面
内容上得少讲些，多注意细节上的
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板书见上节内容
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另一个班又回来上课，
活动只搞了一节课
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想了想还是接着往下上
只是没有把板书写上，
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最后的日志就是自己写了
写的都比较简单，下节再要求一下
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多练自己写的时候就会发现
这方面还有欠缺，熟能生巧
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这样每节课都差一节
上着有些别扭，课上很多精力在管纪律上
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就事论事，把爱说话的挑出来
其他的放一边去，要求一下会好很多
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七年级的要抓紧些，少学一点 也可以
要不到了八年级又会成这样
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晚上还有两个小时的晚自习
得早点回去