学会使用参数
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会使用参数 参考线
2、注意事项：第三个角度自己调整
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第13课 学会使用参数 参考线
1.做立方体，复制图像，编辑粘贴新图
(800×600)
2.第一幅缩放200×200,移动位置
3.第二幅200×100,切变-60, 移好
4.从标尺拉出参数线（3×3）第三幅60×200
5.保存两次xcf和jpg，上传
操作图示：
（三）课后记 2012-04-09 17:13
上午琢磨了一上午，还是没弄清楚切变的参数是怎么用
既不是角度也不是长度，第3幅只好手动调整了，刚好用参考线
--
把上次的立方体再重新做一下，这次用参数来做
但是切变的参数没弄清楚，搞不清是怎么换算的单位
--
学生接受的很快 ，讲的时候不耐烦了
有的快有的慢 ，对直观的比较好，黑板上可以少讲
--
不会的时候可以看黑板上的笔记来操作
养成习惯了还是好，自己可以对着黑板上的做
--
这次比上次做的好，用参数非常精确
做出来的效果了好的多，慢慢摸索
--
忘记签名，然后学生也是做完就传
赶紧要求一下，后面都知道了，也自己把错的订正
--
这个班对上Q不怎么感兴趣，自己在校园网里练习
新增一个坦克的游戏，玩的不亦乐乎
--
下下一个班要最后一节了，学起来要困难些
最后一节不好上，可是 总得有人排到最后
--