学会文字工具和图层
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学8-3 2014年03月04日 星期二 18:45
03 学会文字工具和图层
1.点gimp，文件，新建，填充背景色
2.选文字工具A，设置下边的工具选项
3.依次设置字体，字号，颜色
4.点画布，写一句名言，签名，保存，上传。
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操作图示：
（三）课后记
上传的时候点一下，别点多，多了就卡了，反而调不出来
一行太长打个回车，分成两行就可以了
--一两个学生的操作错误，会耽误许多时间，往往卡在另存，上传的操作之处
其他学生只能等着，或者自己先练，会产生焦躁，希望老师早早检查完了去玩
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学生感觉很疲惫，上课没多少精神的感觉，讲课也很慢，学生学习积极性不高
前面两个班做的图片很死板，想不出什么词语来，后面的2班还可以
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1班最后一节课是怎么回事没学生来，早上看群里说八年级老师开会，不上课了吗
这样指法程序会差一节课，后面平均分会少一节课，先不管了
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学生学东西没多少热情，玩也没太多动力，看来将来学生的学习还是要变点花样
文化课压力太大，还是别的什么原因，上到八年级就感觉到压力了
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4、3班都有许多旷课的，问学生都说不知道，异口同声不知道是什么情况
缺的多了后面又跟不上，也是个麻烦事情，学习主动性不够
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