下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学8-16 2014-4-24 13:20
16学会按颜色选择
1.下载自己的相片（别人的后果自负）
2.点菜单，文件，打开，找到自己的相片
3.点模糊选择工具，阈值25
4.用油漆桶填充红色，毛笔描红细小的。
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操作图示：
（三）课后记
昨天八年级上完两个班，今天早上数学老师想占课，说是明天期中考试的课今天补一下
昨天换课已经上过了遂作罢，这学期期末考试要提前一个星期
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学生处理自己的照片个个兴奋的，不知道想到什么
把原来蓝色背景的照片，换成红色背景，有几个自己的不想做，想用别人的
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本想着新来的同学没照片，临时拍一张结果都不拍，要用别人的，乱弄又吵
学生刚学完思品的肖像权，个个都很重视自己的相片怕别人乱改
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1、2班有些乱吵的毛病，逮住一个训了其他的就好多了，不管男生女生一定要提前收拾住
有的蓝背景里有黑色，选的时候会把头发也选中，让放大选取蓝色部分，把阈值调成10
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总体做得比较快，不抄笔记拿别的班笔记的逮住要求重抄，这个毛病不能惯
每个班上课前把照片传到各自相册，加上密码写在板书里，让学生自己找一下
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笔记和中文日志里稍稍有些不同，板书笔记里侧重操作，日志里把思路补充一下
学生照着笔记操作，在练习中文日志时，可以再理解一下操作的含义
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一会上3班4班的课，4班的课多一节，找一个简单的例子让操作一下
把前面的一课选区擦除学习一下
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3班英语老师想要课，派两个学生来问一问，
上次停电3班缺一节课，这节刚好补上，4班可以让上英语
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过一会4班又来两个，想上微机课，明天要期中考试了
“下功夫了，没考好，老师也没啥可说，要是又没考好，又跑来玩，肯定说不过去”ballala学生回去上英语
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3班有些激动，随便一个同学说点啥，大家都跟着，而且心不在焉的，老想着说笑进不到学习状态
逮住一个男生训一顿让站一边好了，讲完自己练做完还有16分钟，这些学生动作倒是挺快的
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农场的好友不显示，早上我扫描过表，修复和优化了一下，不知道是不是这个问题
有空恢复到上一次备份，或者下学期清空了重新安装，感觉速度有些慢的，italc也老卡