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学会调整亮度对比度
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:

2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

教学8-6 2014年03月13日 星期四 15:30

06 学会调整亮度对比度

1.到相册里查看原图,复制图像

2.创建从剪贴板,再找颜色,亮度

3.调整为背影,再找编辑,粘贴为新建图层

4.找图层,缩放,移动工具。

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操作图示:

(三)课后记

体育课跑得大汗淋漓,来上课又零零散散,男生动作快,女生反而都落在后面

进来的时候检查一下笔记本,没带的让回去拿一下,毛病不能惯,课程也不是很紧

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写完才发现步骤还挺啰嗦的,绕来绕去讲的废话也多了

第一条还是上节课的,让到老师的相册里找,排行榜带一下怎么找的步骤多练练就是了

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大图问题不大,就是缩放图层那儿出问题,上节课是图像缩放,这节课是图层的

查看原图也有忘记的,复制的小图片,练上几回估计就清楚了

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用楼层来作比喻这样好理解一些,单色化第一个班讲了一下,后面不用也行太多步骤容易忘记

上次拍的冬季长跑逆光的照片,刚好用来还挺好的素材,其他的让自己回去练习就是了

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学生打字还可以,绕弯就有些不愿意,光想着两下弄完就去玩游戏的

内容可以稍微复杂一些,这样学生学习的时间会稍多些,效果很简单,步骤可以多些多练操作

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数据库的表把学号姓名加进去,这样以后登指法的分数会方便许多,本子上就不用多记了

或者随便记一下就行了,什么时候能把相册这些也用自动评价就好了

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笔记第三条的调整为背影,这句学生搞混了,以为是什么操作,下次要改一下才好

学生缩放的时候,容易把整个图像都缩小了,编辑里的撤销要讲解一下

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