下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学8-2 2014年02月27日 星期四 17:34
02学会背景，图层，画笔
1.打开gimp，右键，文件，新建，确定
2.工具箱，油漆桶，前景色，喷色
3.图层，新建图层，画笔，颜色，写一句名言
4.保存，另存jpg，上传到相册
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操作图示：
（三）课后记
学生上完体育课，来的七零八落，还气喘吁吁，两个请假的
耐心等着，到时间敲铃还没来，差不多让去排队进，免得乱糟糟的
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第一个班可以不开电，后一个班就得多要求几次，喊体育课代表整队
进的慢了着急，让按Esc加回车，好像以前说过，可能学生又忘记了
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新来的学生慢慢要求，指法，日志还不习惯，练习次数少，动作也慢些
后面可能还有转来的学生，请假的，补课起来很麻烦，让旁边的同学帮忙
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时间还是指法日志上消耗的多一些，这样就不能抄袭别人的日志了，都得自己打
出来的问题是让旁边学生帮着打，发现就批评一顿，要求练出来自己
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内容接着上一节课的，第一条是复习上一节课，打的快的同学自己就试着操作一下
图层讲解了，但是没法详细检查，学生把图片传到相册里就可以了，源文件没时间查看
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4班有三个急性子的，点来点去把火狐卡死了，需要注销才能重新上传
整体进度还行，内容不难写一句名言条幅，操作笔记多，绕来绕去的
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操作用上楼做比喻，图层用一楼二楼，八年级在一楼，七年级在二楼，挤到一堆容易乱
这节课说话少一些，第一节的基础差不多，不用太多的讲解，还要多练练才行
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八年级有些浮躁，2班好多不带笔记的，需要养成习惯
刚开学，放假的热火劲还没过去，