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学会编辑数据记录
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:学会编辑数据记录

2、注意事项:四个班居然都上了,真是奇迹

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

第29课 学会编辑数据记录

1.插入一条记录,序号 3

2.内容为期末考试,执行,浏览

3.找快捷编辑点击进入

4.改错、保存

操作图示:

(三)课后记 2014年01月07日 星期二 17:39

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下午还在为翻译italc折腾的头晕眼花,小学考试也没铃声

一会跑两个学生上来,让下去等着没人占课再上来

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然后就听到楼下学生吵吵闹闹的,许久跑动上楼的声音

学生说没老师占课,上来上课,4班让整队,然后把课看一下

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上到29课跟上一届的相同,不知要突破30了上什么呢

上些命令的也可以,直接输入mysql命令

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学生躁动不安,一门心思想着玩了,那哪里能行,先学习了

没带笔记本的敲一棍子,4班学生懒一些,不带的也多,都愿意敲真是怪了

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四个班居然都上了,真是奇迹,特意跑群里感慨了一番

八年级上了29课,七年级26课,九年级11课

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把电脑制作的通知下去,学生积极性不高,真是奇怪了

按理这么大是该很愿意表现比别人高的,还是哪个地方没绕过弯

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把下学期指法、日志都在校园网里考核,要求每个学生都有一个自己的真实姓名的号

把指法练习的程序改一下,加上日志的项目,并且php每次把平均分算出来

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正常上,旷课,旷课后又补了的,每次把课的次数写进去,超过的直接合并如最后一次里

旷课补了的算一半的成绩,旷课的为0,在最后一行把分数显示出来,折合后的分数

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操作的分要手工加进去,每节课后执行一个操作,把学生的操作分评出来

缺点是没在日志里练习设置字体字号颜色这些,七年级已经练了一学期应该会了吧

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积分不够,扣一定的分数,够的加变色卡或其他漂亮的标志

操作可以设置优良中差等级,分数太繁琐但是精确些

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全部自己做的,检查也顺利通过为优,缺少标签,老师提示做出来的良

时间快的优,慢的良,实际应用中再看了

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