学会跨表引用
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会跨表引用
2、注意事项：学生做完就想着开网，需要把苗头控一下
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第21课 学会跨表引用
1.将窗口下边三个表重命名
2.分别输入两个班语文版成绩表
3.第三个总评表只算人数,平均分
4.输等号后,点击切换表
操作图示：
（三）课后记 2013-11-19 17:18
--
操作指南
三张表，8-3、8-4、总评
算语文成绩
--
上星期一直忙着学籍注册上报
弄得现在来补那些上过的课，反思都想不起来了
--
重命名表格容易忘，这样后面做的时候，表的名就乱乱的
讲的时候，提醒选表按照自己的思路一直往前，别返工
--
检查的时候，要看两个班的总评都进去没
把两个班的成绩都算进去
--
讲的时候总评用公式，结果做的时候发现学生对公式并不熟练
下次用sum和average还好过，公式作为补充，学生的应用能力差
--
总觉得数学上的加减乘除只能做数学题，电脑上求总评用函数比较好
学生有的用全选了，把一个班所有的学生都框进去，比用平均分精确些
--
学生做完就想着开网，需要把苗头控一下
自己也把握好时间，故意闹的学生毫不客气，惯着毛病就乱喊乱叫了