学会求及格率
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会求及格率
2、注意事项：爱玩的学生，能学点是一点
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第15课 学会求及格率
1.自动填充15人成绩50--100
2.总分平均分及格数COUNTIF>=60
3.总人数用COUNT函数
4.用公式等号除法百分数格式
操作图示：
（三）课后记 2013年10月29日 星期二 17:09
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4班第一节上，跑得飞快来了就抄了急着做完了去玩
看着差不多来的，让出去整队进入
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早上要了10个鼠标垫回来，把D组随机带的换掉
想要带腕托的，这个是移动的赠品，挺大的倒是
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第一节课做的还不错，第2节三班的课就有些慢
下周要期中考试，不知道是不是逼得有些紧了那些老是
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三班有5个男生没来不知干嘛去了，估计又是哪个老师留下了
感觉3班有些沉闷，男生太多吗，好像人数也差不多
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要么下节课试试不讲板书了，直接操作练习
操作的时候慢一点，把后面的讲清楚
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评价的语气挺重要的，检查的多了就容易烦心，语气就显得不耐烦
看到学生错的多，错的比较简单，讲了好多遍的还错，也是不耐烦
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学生努力了能多学点就多一点，不用那么费心想着替代
爱玩的学生，能学点是一点，
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