下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学7-12 2014年04月02日 星期三 17:13
12学会页面背景，边框
1.把纸张，设成彩色，立体效果
2.点菜单，格式，页面，背景，应用
3.再点边框，四方，右下角阴影
4.页面32开，横向。
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操作指南
成功
成功的人，不是从未被击倒，而是跌倒后，站起来继续前进的人。
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操作图示：
（三）课后记
指法日志慢慢培养习惯，速度还是4～50的多，还有20多的
需要多练练才行，等八年级应该就不会太困难了
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缩进老是容易忘记，有些是用空格，页脚不太注重了，加上颜色不好看阴影了
这个演示的时候可以多讲一讲，总的来看说话还是太快太多
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想办法把语速降一下，这样虽然讲的少了但是效果还是一样的
学生做东西的时候，会安安静静，一旦做完了就开始坐不住了
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把“应用”强调了一下，这样对话框还在，可以方便一些
页眉页脚都可以点页边标识来完成
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3班有两个慢的，老是找不到地方，啃吃啃吃使劲做就是做不出来
都检查完只有5分钟了，快的有一半的时间，4班整体都快要匀一些
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七年级的要简单些，也不用太难保持良好的势头
七年级打基础，培养习惯，养成良好习惯，以后学起来就轻松
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来了就知道做什么，笔记让把题目也抄上，也算一条知识点
如果不旷课，不占课，不留堂，学生应该都可以熟练操作
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难点还是在指法和汉字录入上费时间，保存反复练也会掌握好
难就难在要知道到哪儿找背景，哪儿找边框，找到了就简单了