学会分别使用样式
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学7-21 2014年05月07日 星期三 11:57
第21课 学会分别使用样式
1、运行kz，格式，页面保存21
2、再点工具，css，title，创建
3、点文本，微米黑，36，颜色
4、再创建text，应用，保存，浏览
--
21学会分别使用样式
1.运行kz，设置页面，保存
2.创建一个title的标题样式
3.再点左上角颜色盘，创建一个text
--
操作指南
友谊
最好的友谊，或许就是彼此用心，我看不见你却依然感觉到温暖。
--
操作图示：
（三）课后记
接着上节课的样式，复习巩固，再加深一下，把标题和正文分开使用
第二次创建时，要点左上角的颜色盘，有空把原来的教程优化一下css部分
--
本周的第二节课，不用讲太多，复习上一节课的要好
选择的时候容易干扰，选的时候不要露头，还在字里面
--
如果发现错误，立刻点撤销然后重新操作 ，
标题用的36px还是小，居中不起作用
--
第二个创建要点左上角颜料盘，笔记里没地方写了
点完class直接输text，别拿鼠标点，错了重新点class
--
保存的时候检查一下就行，别乱点
错了找wy，保存应该没问题，上节课专门演示错误的情况，有汉字就乱码