下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学7-7 2014年03月17日 星期一 13:38
07 学会短文篇章
1.写一篇50字小短文，日记
2.设置字体，字号，颜色，对齐
3.设置段落缩进、行距
4.粗体，倾斜，下划线，删除线，着重号。
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操作图示：
（三）课后记
基本上让学生自己做，学了3周把前面的复习一下
写作文挺快的，以后抽个时间把每个学生的作文都发到校园网的《文集》里头
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学生练习的作文，小随笔有些写的还不错
学生在write里写比在空间里写的要好，可能还是习惯于在纸上，不太熟悉网上写
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把去年学生做的一课当范例，讲了一下拖三角的缩进
要求按步骤做，第一步把短文打出来，第二步是字体字号以此类推
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这周给七年级上晚自习，晚上看看怎么样，看着学生有些疲倦的，快夏天了
抄笔记要盯着些，防止像八年级那样的偷懒，字写得乱简单要求一下
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早晨忘记改英文指法的课程号，这样打完超过100分会不让保存的
让学生清理历史记录，有的不用重新登录，有的就要，不知是怎么回事
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整体效果还行，有些着急的怕做不出做错了，老是问别人
得鼓励鼓励，差点的就让少做点，差不多就可以了
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要求期中考试前20，期中考试以后打到40,中文的指法
4班有个学生上周五来让我帮打作文，让今天来自己打，结果顺利完成
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看来学生也是要催一下，让整理一下自己的作文随笔，发到空间里头
可以把一个用的日志都导出来吗，最后让学生把自己的课打包上传的论坛里头也好