下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学7-1 2014年02月24日 星期一 13:45
01学会新建文件夹和保存
1.在主文件夹新建7-4回车
2.打开绿色图标，写一句名言
3.点保存为第1课
4.存到7-4里
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操作指南
1、主文件夹在左边黄按钮
2、保存是绿箭头
3、点、数字、-都用小键盘
操作图示：
（三）课后记
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把输入法升级一下，出现的问题是找不到日志，还是上学期的
进去日志调汉字的步骤多，要先打开篇章、再到右上角选输入法、再点出插入点光标
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汉字里小数点打不出来，数字灯没亮
保存的时候把书签加上，这样以后就可以直接进
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检查的时候，指法日志记一下，操作把文件夹和文档都打开前后放
进来之前先要求一下，第一课把先学习，密码忘记的自己找不要问别人
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4班男生忘记笔记本有两个，让站着上课，下次早点站，密码有一个忘的，改了一下
让记到本子上不记，凶巴巴地让几下，改密码费我许多时间
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基本上学生很快就完成，还想着内容太多会不会，结果还行
基本上都早早完成了指法日志，指法40以上，日志尽量打到20
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第一课学生的汉字太慢，这样会很拉平均分的
后面看也没有办法去掉这一课的内容，或者想想其他办法
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特别强调从上到下，从左到右的操作步骤，有些太古板了
学生对保存这一块还不太熟悉，不知道今年的教材改成什么样了
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教材内容太花了也不好，这个还没学好又弄下一个
要么就还得把教案重新背一下，也麻烦得重新试试哪样的方法最好