下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会设置主页，收藏网页
2、注意事项：今天通知停一节课了
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第23课 学会设置主页，收藏网页
1、主页是打开浏览器，自动打开网页。
2、 点编辑，首选项，常规，设校园网。
3、收藏夹存放常用网页，连接。
4、打开hao123点书签，添加书签确定。
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学生打指法日志时来回巡视，趁着学生安静讲一下学习要求：
1.打字别驼背，为了一两分钟驼背划不来
2、上节课的别错了，返工花时间
3、掌握方法，最简单最有效的就是步骤，把每个操作都分解成1、2、3、4个步骤
4、这样你讲着也简单，别人学的也快
5、动作快的一次跨两个台阶，慢的一个台阶
6、讲的快了别人听不懂是因为你一楼直接跳四楼，中间省了两个步骤
7、这节课学习网络的应用，把主页和收藏夹学一下
8、我们学的是火狐，其他360、IE浏览器也是一样的，
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操作图示：
（三）课后记 2013-12-9 12:24
学生注意力不够集中，心浮气躁的感觉
纪律上好一些，没有使劲吵的，一学期快过去明显要大一些
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绕弯还是有问题，操作不看步骤，只是记老师的操作肯定会卡住
设主页好些，加书签还在设置里找，哪里能找得到，要先打开网页
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检查的要求要说一下，要不东一榔头西一棒子的，浪费时间还惹得生气
到后面学生没心思听，哪里知道主页按钮，还想着主按钮的乱点挨骂
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得把光想玩的毛病刹一下，要不惯成毛病了不好改，变色卡也想蒙混
撂句狠话等会转过来检查还没加上就站着上，结果就加好了，规矩不能随便破坏
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4班上节课没来的，这节课的书签加不成，网没连上进不去，也不问旁边的
或者是旁边的也不给讲，这些女生还想着留一手，我忙着检查也顾不过来
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网络设置里有两个了，一个互联网，一个校园网，两个别反了
也不能两个设成一样的有一个就上不去了，学生这里先这样讲着理解一下
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今天通知停一节课了，七年级周三的，八年级不知道是哪节课
这周还要进行业绩考核，让学生做一道题的情况给老师打分