学会表态和投票
摘要：
下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会表态和投票
2、注意事项：注重问题，先学习的做完，再去玩
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第9课 学会表态和投票
1、点相册，随便看看，点进去
2、在图片下选表情评论。
3、点上边论坛，校园投票。
4、点发帖，依次填写，发起投票。
操作图示：
（三）课后记 2013年10月07日 星期一 13:26
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没想到3班这么麻烦，D组女生都没检查
不知道都在干嘛了，这么长的时间里，都在玩吗
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最后一节课的效果是不如第三节课，要么就是放假还在迷糊着
出现问题的学生太多，前面怎么没发现，字体字号颜色这些小地方
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把时间分配好，快下课的时候就赶紧检查，
还有做不完的，还得拿着棍子来，没说棍子学生又不在乎了
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要是学习上偷懒不在乎的话，讲道理挨批估计用处不大
学生能在学习上偷懒，那得要多大勇气
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一个班一个方法，提前预测到问题，尽量避免开
实在不行也得有个最后的评价体系，挨批还是挨棍子
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看来出现问题还是会想的多一些
顺顺当当的就会不思进取
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差的学生估计不会上到九年级，现在花这么多功夫是不是得不偿失
注重问题，先学习的做完，再去玩，不过学生能管住自己的还是少