下一课（一）教学设计
1、学习目标：创建帐户
2、注意事项：不要动别人的号
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
操作指南：
1、密码：b2 按回车键
2、小键盘灯亮可用
3、中文是Ctrl+空格 加号翻页
校园网：192.168.1.250
注册邮箱：teliute@163.com
第1课 创建帐户
1、右上角 小人－用户账户..
2、解锁(b2)－加号
3、全名（写英文）－创建
4、账户禁用－密码－更改
5、齿轮、注销、点自己
1、右上角小人－用户账户
--
第2课 设置自己的用户
1、设置火狐主页 192.168.1.250
（编辑－首选项）
2、设置桌面：右键—更改
操作图示：
（三）课后记 2012-02-24 17:29
今天九年级的课，学习创建账户和设置用户
====
把七年级的两课合起来一起上，
学生大些接受能力要强些，
--
进之前讲一下，第一节作一下要求
新机子许多地方不一样，做的时候别着急，
认真听老师讲，座位按上学期的
--
先把启动的网络引导讲一下，左手按ESC右手再打一下回车键
要用网络复制的网络启动一直没改，想着很快就会被学生整倒
--
然后在登录的地方再讲一下，
先把子B2找到点一下，然后在出来的白框里输入密码b2按回车键
(用b2的原因是，最早是在B组的第二个机子上做的样机)
--
小键盘还没有讲，实际可以提前让打开小键盘的
输密码的时候多试几次别着急，让旁边帮一下也可以
--
然后再等一会全部登录以后，开始讲解
让把农场都退掉，这个占网络太严重，
--
等竞赛作品搞完了把最后的学生机作服务器好了
教师机的IP跟它对换一下，这样就可以省事些
--
先讲操作指南，要用到的操作放在指南里
然后再讲今天的创建帐户，以后都用自己的帐户
--
总共四个步骤，操作的时候要明确自己在哪一步了
第一步是命令，第二步解锁，第三步用户名，第四步密码
--
这个系统的特点就是安全性高，重要的操作都需要密码
讲完再演示一遍，解开让学生自己操作，拿不准的看黑板
--
等全部创建注销登录后，开始讲下一个设置用户
把火狐的主页设一下，再把桌面背景设置一下
--
等全部操作好以后，讲下一个写一篇日志
写小结今天学到的知识，碰到什么问题怎么解决的，50字以上
--
以后都是这样的方式，老师先讲新知识，自己操作一遍
然后写一篇日志，开始简单些但必须要掌握方法
--
把学生座位表记五，日志做好的打勾
以后作为成绩，也是督促一下
--