下一课（一）教学设计
1、学习目标：学会设置文章格式
2、注意事项：倚天从左到右的方法
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
第3课 学会设置文章格式
1、在write中输入一段文章
2、用拖选的方法中文字
3、找到格式栏，从左到右选择
4、文泉驿微米里，二号，蓝色
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操作指南3
时间比水流逝的还要快，
所以想做的事就去努力，
想要放弃的时候对自己说
再坚持一下
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操作图示：
（三）课后记 2013-03-05 16:54
新的一周开始，感觉有些疲劳的
正是所谓的春困秋乏，要么就是睡眠不好
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内容没什么难度，设置格式在上学期的日志中反复强调
只是用在write里即可，输文字要些时间
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这一届学生的指法比上一届七年级时要好，打字的问题不大
这样完成的速度也要快一些，再有也提前让进来了，后面玩的时间多
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整好队就让进来了，基本也都知道先要把学习的完成了
先把指法日志打完，还有新生来要把用户注册一下
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错别字还比较多，文泉驿都没打对，打完也不管
字体颜色倒是很快，有些直接就对着笔记把文章打完了
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日志里输笔记，在write 里输入操作指南的一篇小短文
看着挺多，数了下38个汉字，一会也就输完了
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检查的项目有些多，说话还是要多练习
刚好可以练练语言表述的技能，不用太着急
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指法、日志是传统的完成项目，Writer 先检查文件夹
看保存位置对不对，再打开看内容，双击让多练
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指法记个成绩就可以了，不要求速度把盲打练出来
打的时候不要低头，别弄成驼背了等骨头硬了纠正不过来
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日志要求字体、字号、颜色和信纸背景，
还要求设成自己可见，防止其他同学抄袭
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Writer 把操作过一遍，先输入文章再选中
选的时候从下边宽的地方，然后找格式栏
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格式栏上节学过，顺便复习下
结果都忘记了，标题栏、菜单栏工具栏
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操作还记得，知识都还回来了
要么没必要记，要么是方法有问题
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倒是当堂知道，过后又忘记了没复习巩固
操作每节课要用，反复练习都记得了