下一课（一）教学设计
1、学习目标：
2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼
3、教学过程：
1）教师准备学案和板书；
2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；
3）教师讲解板书演示操作；
4）学生打指法、日志、完成操作；
5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；
注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；
（二）板书设计(学生笔记)
教学8-5 2014年03月11日 星期二 20:06
05学会缩小图片
1.素材：相册，查看原图，复制图像
2.创建：文件，创建，从剪帖板
3.缩放：右键，图像，缩放
4.缩小一半，配上文字说明保存，另存。
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操作图示：
（三）课后记
想了想，还是接着上，这课弄得七零八散
把七年级的成绩单用户名改成真实姓名，第一回会存个用户名，后面都是根据uid来查询的
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英文的根据uid赋值过来就可以了，然后把其他没学号的都过滤掉，速度就会快些
又有一个机子开不了，还是那个问题，只是这个之前有一回开不了了，后面折腾了一下还是好了
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打电话报修了一下，说话听的不是很明白，然后再想办法送到博乐去
上回让人帮忙，这回不能在麻烦，看看领导有什么指示的
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八年级的学生学的有点乱糟糟的，笔记开始不抄了，这个跟上一届情况相似
弄到后面就是无所事事，学了就忘吵啊吵的，必须的刹住这股风
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早上又要报电脑制作表，折腾半天也没下载下来，似乎初审没过？
折腾来折腾去的，费了功夫没什么效果懒得弄，学生也没什么兴趣精力
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缩放图像，素材需要找个大点的图片，然后复制的时候要先“查看原图”
后面都简单些，菜单操作一步一步的，还是上楼的例子，学生一步一步
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不抄笔记，老师讲哪了都不知道，做一步问一下，问的老师都烦了
保存另存上传都是基本的，要滚瓜烂熟，别返工费时间
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中文指法还是慢些，不过比原先的日志，慢慢会快的应该是
现在还没到期中，而且慢慢满分的也多了，让互相学学技巧
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内容简单，操作复杂，绕来绕去的，文字工具上个班没讲
只能一带而过，没法详细讲解，各个课程之间保持相对独立不至于差太多
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每个班都来几个新生，这个弄的真是，得费时间讲解注册、登录校园网
学习差的多，动作慢的，指法都不过关，不知道能不能坚持下去
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一下午的课，上的口干舌燥，腰酸腿疼，说话太多走动太多
生怕学生学不会，拉一节课，下节课又不会，越落越远最后真没办法了
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想想哪些地方可以省点力气，互相都不太讲，不太问的都问老师
看看有没有什么好方法，讲完就休息下